02087/2017-CR - LEY QUE INCORPORA AL TRABAJADOR SOCIAL EN LA LEY 29179, LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Publicado el 6 de Noviembre del 2017 (Última modificación fue el 21 de Agosto del 2018)- Periodo: 2016-2021
- Legislatura: Primera Legislatura Ordinaria 2017
- Número: 02087/2017-CR
- Iniciativas agrupadas:
- Estado: Orden del Día
Propone incorporar al trabajador social en cada institución educativa para detectar y prevenir conductas de riesgo que puedan atentar contra la sana convivencia democrática, contribuyendo a la solución pacífica de conflictos y a la construcción de un entorno seguro y protector a fin de promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral del estudiante, orietándolo a usar sus potencialidades a favor de la construcción de un exitoso proyecto de vida.
Actores #
Proponente #
Congreso
Grupo Parlamentario #
Fuerza Popular
Autores #
Noceda Chiang Paloma Rosa; Arimborgo Guerra Tamar; Cuadros Candia Nelly Lady; Dipas Huamán Miky Joaquín; Trujillo Zegarra Gilmer; Vergara Pinto Edwin
Adherentes #
Domínguez Herrera Carlos Alberto
Opiniones #
Opiniones publicadas #
Seguimiento #
Fecha | Evento |
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2017-11-08 | Decretado a… Educación, Juventud y Deporte |
2017-11-08 | En comisión Educación, Juventud y Deporte |
2018-06-15 | Oficio - 839-2017-2018-CDH/CR del Cong. Dominguez H., solicita adherirse al Proyecto de Ley 2087.-DGP trámite correspondiente |
2018-06-18 | Dictamen Favorable Sustitutorio Educación, Juventud y Deporte Mayoria |
2018-06-19 | Por disposición del Oficial Mayor - considérese adherente de la Proposición 2087, al Congresista Dominguez H.- |
2018-08-21 | Ac. Consejo Directivo - pasa al Orden del Día.- 22.06.2018 En Relatoría |
Expediente #
Documentos resultado #
Fecha | Documento |
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2018-06-18 | Dictamen de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte |
Documentos proyecto de ley #
Fecha | Documento |
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2017-11-06 | Ley que incorpora al trabajador social en la Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas |